| Progetto |
Descrizione |
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1) Certificazione Cambridge
(Referente: Prof.ssa Pluchinotta M.)
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E' un esame che attesta la capacità di padroneggiare un ampio ventaglio di comunicazioni scritte e orali in lingua inglese. Ogni
anno in tutto il mondo si sostengono esami Cambridge ESOL per ottenere una qualifica, riconosciuta a livello internazionale, che arricchisce il curriculum vitae sia in ambito lavorativo che accademico.I certificati Cambridge sono riconosciuti, come crediti formativi, dal Ministero dell'istruzione, dell'Università e della ricerca (MIUR) e da numerose università in tutto il mondo, come requisito per l'ammissione ai propri corsi. Molte aziende in Italia e all'estero riconoscono i certificati Cambridge University come prova di abilità linguistica. Essi documentano una padronanza della lingua adeguato all'uso pratico in professioni impiegatizie e manageriali.
E' indirizzato a tutti gli studenti a partire dal secondo anno.
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| 2) Certificazione Goethe Institut
(Referente: Prof.ssa Gambino
G.)
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Lo scopo di questo progetto è quello di approfondire la conoscenza delle strutture della lingua tedesca, di sviluppare la competenza comunicativa, quindi la capacità di ascolto e di comprensione di messaggi mediatici.
Destinatari: un gruppo di massimo 15 studenti di livello omogeneo percompetenza linguistica.
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| 3) Scambio culturale in USA
(Referente: Prof. Visaloco A.)
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Il programma che negli scorsi anni ha consentito agli alunni del Liceo Ginnasio "B.
Secusio" di Caltagirone di realizzare numerosi scambi culturali con gli Stati Uniti, la Svizzera, l'Austria,
l'Ile de la Reunion, la Finlandia, prevede per l'anno scolastico 2007-2008 la visita della John Gleen High School della città di
Elwood, New Jersey, come tappa fondamentale del percorso culturale degli alunni dell'Istituto. L'iniziativa del Liceo ha lo scopo di far conoscere agli alunni la suddetta città e di far cogliere le differenze e le somiglianze attraverso il veicolo linguistico.Inoltre di notevole interesse e particolarmente stimolante è la richiesta fattaci dalla John Gleen High School all'introduzione dello studio, fondamentale nel nostro Istituto, delle culture latina e greca.
E' destinato a massimo 30 alunni del triennio classico e linguistico.
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| 4) Viaggio Studio in Spagna
(Referente: Prof. Distefano S.)
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Negli scorsi anni gli alunni del Liceo Ginnasio "Bonaventura
Secusio" di Caltagirone hanno sperimentato l'esperienza dello scambio culturale (Svizzera, Austria,
l'Ile de la Reunion, Finlandia etc) e quello del viaggio studio a Malta; per l'anno scolastico 2007/2008 si è pensato di approfondire i rapporti tra la Sicilia e la Spagna, e di conseguenza coinvolgere le energie presenti nell'Istituto per effettuare un viaggio studio, che sia capace di coniugare l'esperienza del viaggio d'Istruzione con quello dello studio della lingua, preparando un percorso formativo per quanti intendono partecipare all'iniziativa.
E' destinato a tutti gli studenti.
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| 5) Vacanza studio a Londra
(Referente: Prof.ssa Morretta
F.)
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Lo scopo del progetto è quello di far vivere ai partecipanti un'esperienza culturale e formativa finalizzata al potenziamento della conoscenza della lingua inglese e alla conoscenza di Londra.
E' destinato a tutti gli studenti.
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6) Viaggio studio nel Regno Unito
(Referente: Prof. Distefano S.)
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Negli scorsi anni gli alunni del Liceo Ginnasio "Bonaventura Secusio" di Caltagirone hanno sperimentato l'esperienza dello scambio culturale (Svizzera, Austria, l'Ile de la Reunion, Finlandia etc) e quello del viaggio studio a Malta; per l'anno scolastico 2007/2008 si è pensato di approfondire la conoscenza della lingua inglese attraverso la riscoperta dei tanti viaggiatori inglesi, giunti in Sicilia tra la fine del '700 e per tutto l'800. Quindi si è pensato di effettuare un viaggio studio per scoprire con un viaggio all'inverso la cultura e la civiltà inglese. E' destinato a tutti gli studenti.
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7) Vacanza studio a Malta
(Referente: Prof.ssa Morretta F.)
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Lo scopo del progetto è quello di far vivere ai partecipanti un'esperienza culturale e formativa finalizzata al potenziamento della conoscenza della lingua inglese e alla conoscenza di un'isola vicina alla Sicilia per tradizione e storia, pur nella sua diversità.E' destinato a tutti gli studenti.
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8) Teatro in lingua inglese
(Referenti:
n. 1: Prof.ssa Mucci L
n. 2: Prof.ssa Altamore S.)
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Le attività linguistiche di questo progetto confluiranno nelle seguenti rappresentazioni:N. 1:
"Pygmalion" tratto dall'opera di Gorge Bernard Shaw al Politeama di Caltagirone giorno 26 novembre 2007 alle ore 9.15 destinato agli alunni del
triennioN. 2: Look Back in Anger di John Osborne, che sarà realizzata dal Palchettostage nel mese di gennaio 2008 al Teatro Metropolitan di Catania da attori di madrelingua
inglese; destinato alla III della sezione staccata di Vizzini.
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9) Teatro in lingua francese
(Referente: Prof.ssa Impellizzeri E.)
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Le numerose e molteplici attività linguistiche di questo progetto per le quali sono impegnati tutti i docenti di Lingua e Civiltà Francese e di Conversazione in Lingua Francese dell'indirizzo linguistico confluiranno in due rappresentazioni teatrali:N. 1: Le Malade Imaginaire martedì 11 dicembre 2007 alle ore 9.15 al Teatro Politeama di Caltagirone per le classi del triennio sezioni A,B,C,D indirizzo
LinguisticoN. 2: Notre -Dame De Paris lunedì giorno 17 Marzo 2008 alle ore 9.15 al Teatro Politeama di Caltagirone per le classi del biennio sezioni A,B,C,D indirizzo Linguistico.
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10) Teatro in lingua spagnola
(Referente: Prof.ssa Barbera D.)
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Le numerose e molteplici attività
linguistiche di questo progetto per le quali sono impegnati
tutti i docenti di Lingua e Civiltà Inglese e di
Conversazione in Lingua spagnolo dell'indirizzo linguistico
e classico confluiranno in una rappresentazione teatrale:El
Perro del Hortolan tratto dall'opera di Lope de Vega, al
Teatro Metropolitan di Catania giorno 09 Aprile 2008.
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11) Lettura in classe di una rivista inglese
(Referente: Docenti di Lingua Inglese)
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Il progetto è destinato agli alunni del triennio ed ha lo scopo di aumentare
l'interesse e il coinvolgimento degli studenti, utilizzando articoli su eventi contemporanei tratti da un settimanale straniero, quindi potenziarne competenze comunicative nella lingua inglese
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